第三十七章 一堂军事课（2/2）

然后用自已的观点组织语言进行课堂阐述。并抓住大家最感兴趣的问题提问。短短的十分钟时间，可以说对于每一个主持人都是一次严峻的考验。当他们走上高级指挥员岗位的时候，才深深体会到这十分钟的锻炼是多么重要。

孙周整理了一下手中的讨论记录，声音洪亮的说道：“根据吴越两国争霸这个战例和老师开讲的课题‘国家综合实力在战争上的应用’。以及与同学们刚才的讨论，我总结如下：

一，战争不光是两国战阵上的士兵，但决定战争胜负的关件仍然是士兵的胜利。

二，战争范围的扩大性，和战略战术的战前部属。通过此课让我们了解到，一场战争，包括战前的战略谋划，战术安排，对于敌方的情报刺探的重要性。

三，战争发起的突然性，战争手段奇正相合的优越性。

以上是我的个人观点。问题是，现代战争是热兵器作战，这和的古代时冷兵器作战有什么不同。”

孙周，攻击性战术思想的合心人物之一，作战思想善于集中一点攻击，然后进行大范围机动迂回，作战风格极为大胆。现任锐鹰营骑兵一连代连长。一米八零的个子，国字脸型浓眉大眼，典型的帅哥，山东人，在刘元昊的记忆中，他是新兵营第一个拿刀子杀猪的人。

刘元昊笑了一下，看着心中内定的未来装甲兵统帅，说道：“你的问题我稍后回答，先来说一下你的总结发言。可以说你将来的成就不难成为一名优秀的将领。因为你总结出了吴越战争中军队一方胜利的要点，但要成为统帅还有很长的路要走。

我开始就说了战争不是单一的军事对抗，他还包括：

一，民众对战争的支持。

二，国家对于战争综合实力的战前准备。

三，战争发生时战略物资的统筹调运。

老话说兵马未动粮草先行就是这个道理！再回到你的提问，现代战争和古代战争的区别。也可以说为冷兵器战争和火器战争的区别。就今天这个课题来回答，我要说战争的形式更加多种多样，对于国家的综合实力和后勤要求也随之更高。

冷兵器时代军队，只要带够粮草就可以出征。但是热兵器时代，可就不光是粮草问题了，如果枪炮没了弹药，大家可以想象一下战争中会是什么情况。

还有，冷兵器时代，要多少时间训练出一个弓箭手，但到了现在训练一个步枪手又要多久。在比如冷兵器时代，一个身强力壮的大汉和一个童子对战，那么胜负没有悬念，可是现代战争，一个大汉和一个童子在五十米内用步枪射击，胜负率各自只有五成。

这说明一个什么问题？战争范围一旦关系到这个民话的生死存亡的话，那将会是一场全民战争。每一个能拿得起枪的人都可能参战。这种战争将是我们在坐每一位学员，将来所要面对的。动员起来的，也许是我们自己，也许是我们的敌人。——下课！”