第二百五十九章 不同的兴趣（2/2）

“呵。因为简单所以每个人都能掌握因为限制少所以充满了变化就象高明地画家可以用最简单的线条画出最美的画卷高明的歌手可以用最简单的音符唱出最优美的歌曲。而若是对他们加上种种限制那么结果就象是给飞鸟穿上金色的羽衣美则美矣但再想飞起来就难了。”苏玉笑道。

“嗯。太高深我听不懂不过没关系反正知道好玩就行了。”艾蜜想了想最后还是决定不再伤脑筋了。

“呵高有高的味道低有低的味道。如果把围棋当作游戏你这么想就已经足够了好比早晨你吃地那个鸡蛋你只要知道鸡蛋本身做的好吃就行。没有必要去认识生这只蛋的母鸡是谁。”苏玉宽容地笑道。

“老师您的意思是说围棋其实并不仅仅是游戏？那它还是什么？”对面坐着的史特莱敏感地从苏玉的话里听出了些什么。

“是的。如同象棋的产生是从战争中得到启一样围棋同样也是其产生的根源。”苏玉正色答道。

“那围棋是怎么产生地呢？”艾蜜好奇地问道。

“呵相传上古时期东方大6有一位非常贤明的君王叫做尧他有一个儿子叫做丹朱长到十几岁了却不务正业。游手好闲令尧十分头痛。有一天在打猎之时看到满山的荆棘纵横交错的山路还有在山林间活动的飞鸟和野兔以及到处追捕猎物的猎手脑子里突然灵光一现想到了教育丹朱的好办法就是用游戏的方式让他领悟人生的道理。于是用纵横的直线代表山路用黑白两色棋子互为代表猎手或是猎物以最后谁能在棋盘上获取更多地土地做为胜负的标志。于是围棋就这样诞生了。

由此可知围棋是模拟人们生产活动生存的最基本情况这从围棋的行棋术语上可以一见端倪比如棋子是否能继续存在棋盘上叫做生死。这不就象是人有生和死一样吗？又比如自已占领而对方进入后无法侵入的地方叫做实地。这象不象国家之间领土的划分？再比如围棋最终地胜负是以能否获得比对手更多的地域为标准围绕着这个目的对弈的双方搅尽脑汁在每一个地方争斗有时侵略扩张有时退缩防守有时攻伐杀戮有时转换妥协这种种表现象不象两国之间的相处关系？

所谓人生如棋局明白了这些以后你就会现围棋上的很多东西和现实当中的事物处理思想是相通的。”苏玉沉声说道。

“啊原来是这样看来我要好好学习围棋。”听说围棋居然能有这么多的作用史特莱学棋的兴致更高。

“苏大哥那个丹朱最后怎么样了？他是不是学好了？”看来女人和男人地关注点就是不一样史特莱想的是故事里所表达的意义而艾蜜关心的则是故事里的人物。

“呵呵恐怕让你失望了一天始丹朱象尧希望的那样认真研究棋艺不再游逛可惜时间不长却因先前朋友的蛊惑而放弃学习最终令大失所望将其流放南方。从这个结果可以知道一个人的成长是和他所处的环境有非常大地关系所谓近朱者赤近墨者黑这句话是非常有道理的。”苏玉笑道。

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