第49章 助理(2/2)
可能对这只小暹罗来说,人类怎么会有坏的?呢?人类都是好人,不可以用爪子,不可以见血。
而狸花猫狗剩就是完全相反的?性格问题了:它?外向?,活泼,话痨,而且还叛逆。
在基地中,狗剩迅速地理解了训练的?含义,然后很快获得了高分,但它?的?性格缺陷同样突出,它?对情绪反馈的?要?求很高,因为聪明则同样对训练有自己的?理解。
——如果判断出实战模拟训练里的?内容是模拟出来的?,演的?,它?就会“喵嗷”质问训导员。判断出某些训练狗剩已经?做过了,很成功,不需要?再做了,它?就会拒绝训导员“再做一组”的?命令,非得给它?解释清楚才行。
结果这次解释清楚了,下次还要?问,但说它?不听话呢,要?求内的?内容都能做得很好,把训导员搞得哭笑不得。
这次也是,在狗剩心中就是:“现在不是休息时间吗?为什么要?把猫叫醒!”
警猫训练量那么大?,半夜被惊醒也是会很气?恼的?!
三五五原本还趴在楚听乌怀里,听着其他猫的?叫声?,耳朵一抖一抖。
训导员劝了两句,还安抚性地摸它?的?脑袋,狗剩还在“嗷呜”,三五五突然转头?,“嗷”了一声?。
狗剩:“……!”
黄黑条纹的?狸花猛地一激灵,露出“你这猫怎么说话这么脏”的?表情。
听懂了她们在说什么的?楚听乌:“= =”
三五五只是说了你一句幼稚而已!
基地训猫的?时间还是太?短,经?验不够充足,所?以没能摸准狗剩的?性格——它?就是人来疯,哄它?它?就会更生气?,其实完全是撒娇,但完全不哄也会记仇、不亲人。如果是楚听乌,大?概会找其他事情吸引它?的?注意力,等它?不再生气?哔哔的?时候,才开始解释为什么把它?吵醒。
当然,基地用的?是另一种方式。
训导员看出狗剩又要?开始叫唤,这次站直,平静地喊了一声?“狗剩”。
狸花愣了下,默默蹲坐在一旁,不开口了。
撒娇可以,要?哄也可以,但当训导员严肃起来时,就说明要?和你说正事了。
楚听乌自己拥有猫的?能力,所?以更能明白:聪明的?猫其实能轻松感?受到周围的?氛围,甚至能轻松地看出家里哪个人最好欺负,即使更凶的?那个人从?没打过它?。
训导员听楚听乌说完三五五的?事情后,就理解了她的?诉求:
“你当然不是想要?训练出一只警猫,但三五五爱你,你也很爱她,你希望她能在各方面都陪你更久一点,对吧?”
对普通人来说,如今玳瑁猫的?能力已经?足够“陪伴”自己了,甚至可以上网说“我家猫比我更有用”,但偏偏是楚听乌——这个会跑酷,学?攀岩,以后也可能接触其他各项极限运动?的?小孩。
训导员看着楚听乌,怀疑以后自己说不定也会在某些社会新闻上看到她。
“那就先跳跃,攀爬,防卫,高空适应……最好再上嗅觉训练?”
对三五五来说,服从?性训练并不重要?,她未来也不会是一只警猫。
但,如何通过系统性的?训练,突破极限,跳得更远,如何适应复杂环境,爬行,攀爬甚至潜入,如何防卫危险分子,用爪子、牙齿保护自己的?“幼崽”,以及做一套嗅觉训练辨认危险物品——这不仅仅是在训猫,训导员想,这也是他们基地在回馈楚听乌本人。
训导员:“但训练也可能有危险,举个常见的?例子,为了提高警犬的?胆量,我们也会有钻火圈训练。”
目前警猫还没上这项训练,但以后肯定也会有。
如果楚听乌不愿意,他们也可以调整训练难度,还是那句话,三五五又不会当警猫。
他等着楚听乌的?回应,楚听乌却给了他一个出人意料又在情理之中的?回答:“我问问三五五。”
训导员:……是哦,她可以直接问。
得到肯定的?回答后,双方约定好:楚听乌每周末把三五五送到基地来训练,平时如果有空也可以送来。但尽量不要?让三五五又像今天一样自己跑过来了,马路上危险不说,基地也不是别人家的?猫能随便进出的?地方。
楚听乌走后,旁边另一位训导员才戳戳自己同事:“要?答应就答应呗,你把狗剩它?们俩牵过来干嘛?”
训导员:“我这不是想给小楚老师展示一下我们的?训练成果嘛,我想给她看下没训过的?猫和训过的?猫有多不一样……”
结果,虽然没听懂猫和猫和人之间的?交流,但直觉告诉训导员,展示说不上,猫又丢人了。
训导员:“狗剩你又瞪我?瞪我也没用,刚那只玳瑁以后要?来当插班生。人家训练比你晚,要?是成绩还比你好,那你晚上的?加餐可都归我了!”