第147章 剑与和平(2/2)
忌惮于查尔斯所养的“不知名的刺客”,没有人敢于向刚吞并了波斯不久的查尔斯宣战。
毫无疑问,这是查理大帝对国内的掌控力最低的几年。刚刚被统治的国家,对他毫无忠诚、地方一片混乱,纳税、军役、卫生等各类项目无人管辖。
“睿智英明的所罗门一世”所控制的这片大地,实在是太过广袤,大到几乎超出了其他君王的想象,甚至超过了历史上圣奥古斯都联邦国的最大疆域。
光是控制这些土地,保证他们不分裂造反就已经是极限了。更不用说是法律和政策的落实。
北方的蛮子们有一句俚语,叫“巨人总是迈不开腿”。越是庞大的必然越有力量、越有生命力,可其反应也会越迟缓、甚至会自相干涉。
一个以阴谋和战略起家的君主,能有控制好这么大的疆域的国土的能力吗?他能保持那些臣服于他的人不再叛变吗?他能保证他的每一条律法都得以贯彻落实,他的每一个子民都崇拜他,如同崇拜真正的所罗门王吗?
查尔斯所面临的重重难题,也让其他的君主们幸灾乐祸。他们几乎确定,这巨大的帝国终究有分裂的那一天。而且不会太远。
但他们笑着笑着就笑不出来了。
……因为查尔斯真能。
他仿照历史上的圣奥古斯都联邦国的政治制度,将自己的土地划分为了八个行省及一个特别行省,创建了一个新的爵位“公爵”,并任命了八个公爵,分辖各地方行省。
他很快写出了新的法典。其中有十三条至上法,三十三条上法,三十三条民法,三十三条拟定法,共计一百一十二条。其中最后这三十三条法律,交由各地方公爵因地制宜。
他创立了新的人才选拔机制,以及学校的雏形。他付给教会银币,让他们去各地方免费的教导孩子认字识数,每个孩子都应至少得到三年的义务教育。
但前提是,教会需要自己掏钱,在各地方建立学校。查尔斯会按照学校的数量,每年向他们付一定的教育款项,并在开始的三年对建造学校给予一定的补贴。
而除此之外,查尔斯又将所有的工人控制在自己的权力之下。于是教会请工人们修建学校,就等于这些钱付完了工人的工资之后,又流回到了查尔斯手中。
虽然在这个过程中,这些财富不可避免的损耗了一部分,但查尔斯不以为意。
金钱只有流动起来,才有价值;只有流动起来的金钱,才能创造价值。学校的数量终有极限,而教会有了钱之后,翻新和修缮也终究要请工人。
即使未来的某位皇帝,认为教育款项过于奢侈而断绝,已经建好的学校也总不能搁置。最大的可能就是这种义务教育变为收费教育,但总归也算是能把底子打下来了。
从教会学校毕业的孩子们,一部分会继续深造,成为督识或是学者;另外一部分则会进入各地方部门负责文书工作,进入到第一条政治晋升途径。
而学者们则统一进入各大行省的大图书馆进行研究、学习和讨论,其中优秀的会转入亚琛大图书馆,转入第二条晋升途径。
如此一来,平民出身的孩子至少能拥有两条晋升到中高层面上的途径。阶级流动性变大之后,社会就会逐渐充满活力,经济文化也会变得欣欣向荣。
于是,在第三年,东埃及向查尔斯提交了友盟协定。次年,在查尔斯扩军之后的第二个月,威尔士及迦太基接连向查尔斯称臣。两个月前,北埃及也终于与查尔斯结盟,之后只过了半个月,南埃及的人也来了。
在一方变的极为强大之后——
人们渴望已久的和平,终于到来了。