1942.961、我就要趴在你怀里（2/2）

在这一天的前两节课里，初三（4）班的学生都在教室里用心地规划着自己未来一个月的复习计划。写好了，走到讲台前，与方圆再交换看法。方圆也乐意与学生这样亲切地交流，根据自己掌握的学生的情况，与学生平等地交换意见，指导学生对中考科目有侧重地进行复习计划的制定。师生其乐融融，方圆也轻松，学生也快乐。而从第三节课开始，方圆就把学生的思绪引到了语文复习中来。当然，复习也不是按照课文的顺序，一篇课文一讲，方圆打破常规，按照不同的类别分别开讲，一节课一个主题，一个主题就要争取把每一考试题项的重点、要点、难点都点到，并请学生重点关注。整整一个上午，方圆像穿针引线一样，与学生们共同复习了两个要点。即便就是这两个要点，学生也利用两个50分钟的时间，把这本语文书整整地翻了两遍，虽然看起来是蜻蜓点水，但这两个题项的方圆所认为的重点、难点、要点，该点到的都点到了。终于要下课了。方圆这个时候才感觉到有一点累。听到下课的铃声，方圆说：“上午我们就复习到这里，下午继续。”葛峰说：“方老师上午讲得好不好？”学生们异口同声：“好。”葛峰说：“鼓掌。”学生们热烈地鼓掌。方圆连忙摆手：“谢谢大家了。同学们复习了一上午，也很累，快去学生食堂吃饭吧。葛峰你要组织好。”葛峰说：“好的。方老师放心吧，咱班的组织纪律性在全校都是最好的。”方圆说：“我相信我班级的同学们个个都是一流的。”语文课代表高雪青一直都是比较沉默的人，忽然大声说道：“要是每一个学科都是这样复习，该有多好啊！”这一句话唤起了大家的共鸣，也启迪了方圆。是啊，自己已经参加了这么长时间的各学科教研，为什么不要这个复习方法推广呢？但这个时候，许多学生开始共鸣：“是啊，要是别的学科也这样复习就好了。我们既愿意学，不厌烦，也能提高效率啊！”方圆心里有些沉重，落后的复习方法，又怎么能提高复习指导的效率呢？方圆说：“听了高雪青同学的话，我既受启发，也感觉自己有责任。我是分管初三的副校长，我力争在最短的时间内，把这样复习的方法在各个学科推广开。希望我们每一个同学都能找到学习有效率的成功的感觉。”

回到自己的办公室，刚刚带好门，就听到有人敲门，然后听到“报告”一声。方圆说：“请进。”门开了，接着就关上了，甚至连插销都被进来的人给插上。方圆头立刻就大了。进来的不是别人，正是文若星。

文若星撅着小嘴，一脸怒气地看着方圆。方圆有些摸不着头脑：“文若星，你这是干什么？为什么用这样的眼神看我？”文若星说：“你自己想一想，你怎么惹着我了？”方圆说：“我没有招惹你啊！我一上午都忙着指导复习，哪里有时间惹你呢？”文若星说：“你就是招惹我了，你就是招惹我了。我都生气了。你要向我道歉，你要是不道歉，我现在就在你办公室大声喊，方圆非礼我，方圆非礼我。”

方圆现在不光是头大了，脑袋都快要炸了。我的个天！要是文若星真这样喊出来，那还得了？关键是像文若星这样的个性，她还真能喊出来。方圆连忙说：“好，文若星，要是我今天有什么做得不好的地方，请你原谅，我向你道歉。”文若星说：“一看就是没有一点诚意。好吧，那我问问你，你都哪些地方得罪我了？”虽然还撅着嘴巴，但眼睛里已经是笑意盈盈了。方圆还真没想出来自己到底哪里错了。文若星把眼睛一瞪：“怎么，你想不起来，你想不起来我就要哭啦，我要大声喊啦。”方圆连忙说：“你可千万别在这里闹啊，这里是我的办公室，不是外面。”文若星说：“你敢说我闹？方大圆，你可真没良心啊！你都忘记了你曾经说过的话，就是不准表扬高雪青，不准夸奖高雪青，我讨厌高雪青，你今天竟然还当着我的面，说高雪青说得不错。我都吃醋啦！”

方圆到现在才有一点明白这是怎么回事，心里真是拿这个文若星没有一点点办法。方圆说：“好，算我错了，我向你道歉。”文若星说：“这还差不多。道歉也不能光口头说一说，总得有一点表示吧。”方圆真不是知道这个小姑娘到底还有些什么古怪精灵的念头，心里还真有些胆怯：“你说吧，只要是合情合理，我都可以答应。”文若星歪着脑袋：“我的要求从来都是合情合理的。方大圆，你抱我一下，就算是向我道歉了。”

抱你？方圆真不敢相信这是文若星说的话。还在犹豫呢，文若星说：“抱不抱？不抱我就大声喊啊！”吓得方圆连忙走到文若星的面前，才把手臂伸出来，文若星就一下子扑到方圆的怀里，紧紧地搂住了方圆，把头紧紧地贴在方圆的胸膛。方圆挣扎了一下，竟然摆脱不开，反而被文若星抱得更紧了。方圆说：“说好了就一下的，快松开吧。”文若星说：“我这一下还没有结束呢！我就要趴在你怀里，真舒服，有一种安全感，你心跳的声音真好听，我可愿意听呢！”