第三十九章 人和人是有差距的（2/2）

而一试所涉及的知识范围，其实并没有超出《全日制普通高级中学数学教学大纲》中所规定的教学要求和内容，知识点也都是高中学的那些。

虽然对于这些数学竞赛的书籍，赵贤才现在还在看初中的部分，没看到高中部分，但在他看来，这怎么着也不至于让他们看不下去吧？

之前数竞书籍没到的时候，赵贤才也是看过一些其他往年数学联赛试题的，并没有难到离谱的地步。

其实赵贤才哪里知道，他现在在技能【好好学习】的加持下，平时学习时，有四项智力都已经突破8.0了。

根据系统这边的划分，7.0-8.0属于聪明人，而8.0到9.0之间，已经是聪明人向天才过渡的阶段了。

而他之前既是从系统那里补的课，之后又刷了那么多的题，遇到过各种题型，积累了不少的解题经验。

在智力加海量题目积累的经验加持之下，之前的他虽然还没有正式看过数竞的书，但做起数学联赛一试的题目来，也并不会感觉十分吃力。

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可程志均和周以直，还有王一松他们，虽然赵贤才不知道他们的各项智力是多少，但肯定是要比获得系统之前的他要高的。

程志均的智力很有可能已经到了7.0的聪明人阶段，而周以直和王一松这两位，虽然赵贤才觉得他们应该没有聪明人的智力，但应该也突破了6.0。

中考能考七百多分，并且进入成贤一中，这所成贤县唯二省师范高中，一直名列前茅的学生，可不仅仅是靠努力就能成的。

赵贤才所在的班级也并不缺少没有那些从去年已进入高中的校园，学习上就表现得十分刻苦的同学，但并不是每个学习刻苦的人最终成绩都能名列前茅。

坐在虞淑君身旁的姜伶伶平时学习就挺刻苦的，至少她给赵贤才他们的感觉是这样的。

但她平时考试的时候，成绩也就是中等稍稍偏上一点，从高一第一次月考到现在高一快结束，姜伶伶甚至都没有进过班级前十。

班级前十里面，就赵贤才所了解的，也就王一松的家庭条件比姜伶伶好，班长周以直和他的同桌程志均的家境，和姜伶伶其实都是差不多的。

那么，同样的老师，同样的教育条件，甚至姜伶伶更加勤奋与努力，那么他们的差距在哪里呢？

是学习方法吗？

这是有一部分原因，但更多的原因自然还是智力上的。

这个世界确实有极少部分智商高的人，高一、高二整天玩不学习，就靠着高三一年的勤奋考上名校的。

绝大部分智商平庸的人，高一、高二整天玩不学习的话，高三一年天天通宵达旦的学习，确实也有可能考上个大学，但绝对不可能考上名校，甚至就连一本都困难。

人和人之间是有差距的，姜伶伶和程志均他们之间智力上有差距。

现在赵贤才和程志均、周以直他们在智力上，也有了差距。

而且程志均他们就连高中的数学都还没学完呢，也没有海量综合试题的积累，又比赵贤才少了题海经验的加持。

在这种情况下，直接做数学联赛的题，他们自然会感觉压力倍增。

这就好比你做试卷的时候，发现平时一张试卷最难，也只有选择题最后一题和填空题的最后一题，以及大题的最后两题是压轴题。

现在却变成了每一题都是压轴题，这谁能受得了？

在每一题都难的情况下，这每一题的思考时间自然也就水涨船高的变多了，不仅耗时增加，错的也多。

程志均他们和赵贤才不一样，赵贤才其他学科的高中内容都已经自学完了，他们还要解决其他学科的问题呢，自然不可能一整天的时间都花在数学上。

因此，自然也就放弃了对数学竞赛的钻研，满足了一下自己的好奇心就够了。

不过，对于心中的不解，赵贤才也没有对程志均他们问出来。

……