36. 新.课程方案,fa-la-dol-la-fa-la(1/2)
李安一边觉的自己有点无聊,想这问题干嘛,到时候顺其自然呗。
但一边他又忍不住得将自己摆到那个漩涡中心。
左思右想,越想越麻烦,他忽然有点羡慕林幽幽,因为他猜林幽幽一定不会被这样的问题所困扰。
李安刚回到教室,前脚进屋刚关上门,五秒后门就被敲响,他又回头打开门,刘丰瑞正拎着谱袋子站在门外,一脸阳光。
小伙子正儿八经的样子还挺帅气。
“老师好。”
“进。”
刘丰瑞这周练琴的时间着实不短了,后台共计九个小时,要知道后天就开学了。
小刘进屋没多说废话,直接坐到钢琴前开始热身。
热身结束后,小刘先交了上周的作业,李安听完给出了不错评价。
“还是后背的问题,”李安第N次提醒这个问题,“挺起来。”
说着李安来到小刘身后,双手抓住对方双肩,微微用力向内掰了一下,接着松开手,“保持住。”
半分钟后,“好,现在整个肩膀往下放。”
“对,来抬手。”
李安拿起节拍器,将速度下调了15拍,“最后一条再来一遍。”
小刘两口深呼吸,接着开始演奏。
他边弹李安边观察,不时继续叮嘱注意放松。
关于放松,李安和每个孩子都一直在强调,目前这点做的最好的是宋木子,过来是车琳和于小北,马可也还可以,四人基本都能在演奏中初步的运用到手臂自然下沉的力量,相反刘丰瑞和王小虎以及迟俞三人就差许多。
刘丰瑞塌腰,王小虎掌关节支撑不稳,迟俞的手腕太紧。
当然,放松这个问题不是一朝一夕就能解决的,或者说,讨论放松问题时,不该用解决这样的字眼。
在李安看来,学会如何在钢琴演奏中放松,更像是一种内功,需要在持续不断的练习中总结思考归纳。
每个阶段的放松都会以不同的要求呈现。
比如小刘目前这个阶段,能做到在演奏中保持身型稳定的前提下,将重心下沉,落键过程中能自然得借用部分上肢的重力,并将这种重力通过指尖传输到手指,就算是合格了。
到了季洋的阶段,想要达到合格的放松,至少需要在演奏中平衡手臂力量和指尖落键的平衡。
而到了他自己这个的阶段,放松更多的是一种心里上的状态,在明确了钢琴演奏需要极致的控制,依然要时刻提醒自己让整个身体随着力量的方向摆动。
利用控制去对身体进行一种牵引,是李安目前对于他自身这个阶段对放松的理解,再往上谈,他还没有更多体会。
就只说他这一层。
李安私以为自己的耐力还算不错的,连着演奏四套完整的贝多芬奏鸣曲,最后手指下键都不会走形。
可即便如此,他依然不能做到利用好控制,尤其是在快速的大篇幅跑动过程中,手指耐力一旦吃紧,他便会感受到身体收控不再自如,只能渐渐回到纯粹的控制当中。
所以说,放松只是听起来简单,只有真正练到各个阶段的演奏者才清楚,它真的不容易。
小刘弹完这一遍,李安让他翻开599到60条。
李安按照之前的决定,计划让小刘进入599的下一阶段学习,挑选了599第二部分当中相当具备练习要素的第60条。
这一条他将讲到手腕转动与旋律的层次。
一下跨越小半本,听到自己要练60条了,小刘很兴奋,有种哟要打boss的感觉,可一翻到,他呵呵了。
纵观谱面,只有一个降记号,左右手对位工整,这可以说是他最喜欢弹的谱面,easy!
李安一直在从侧面观察小刘的表情,见对方忍不住扬起的嘴角,他顿时就猜到了对方此刻的想法,便顺着对方说道:“怎么样,简单吧?”
小刘心里大呼简单,可嘴上不敢造次,他没有着急回答李安的问题,而是审视的上看看,先看看,然后还皱了皱眉,接着才说,“感觉有点难。”
李安一乐,接着问:“哪里难。”
小刘想想:“老师,我试试吧。”
小刘刚想伸手,“慢着,”李安打断他的动作,并坐到教师用琴前打开节拍器,“给你示范一遍。”
“过来仔细看。”
小刘走过来,李安开始演奏。
还挺好听,小刘一边留意着老师的示范,一边看这谱,再结合谱页下方的弹奏提示,一遍听完心里更有数了。
“你自己试试吧,我去接杯水。”李安是示范完起身拿起杯子,“你来一杯吗?”
小刘:“谢谢老师,我不渴。”
李安离去,小刘从右手分手练习开始。
-
借着回办公室的空挡,李安看了眼手机,发现傅天鸣半小时前给他发了条信息。
接着他给傅天鸣打了过去。
“说,傅大少。”
“李大师上课呢?”
“嗯,你说就行。”
“那个孩子的课,你看着给安排一下呗?”
李安先是疑惑,接着奥了一声,他想起来了,年前傅天鸣给他介绍了个学生,结果孩子生病,年前他也没和孩子见上面。
“明天下午吧。”
傅天鸣:“明天下午几点。”
李安想了想:“明天下午三点半吧,让他带孩子去我那就行了。”
傅天鸣:“哦了,明天见。”
李安:“你也来?”
傅天鸣疑惑:“怎么着,听这口气不欢迎我啊。”
李安笑:“行,没事你就来转转,正好那天晚上吃饭忘给你带了件东西,你明天来正好拿走。”
傅天鸣好奇:“啥?”
李安卖了个关子,“明儿见面说,一会儿我给你发个地址。”
挂了电话李安端着水杯接着回到教室,钢琴前,小刘的腰又塌下来了。
“腰。”
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