第34节:与劳工的教育之辩(1/2)
劳工不高兴了,说:这怎么能仅仅说是大人的面子问题呢?孩子成绩好事关前途。从小底子打得牢,以后就在竞争中容易处于优势,不会面临一次次失败,被淘的打击。因此孩子成绩好是很重要的。
我很不厚道,坏笑着说,想当年,你成绩比我好多了,又是重点中学的尖子,又是重点大学的招牌系毕业,而我从附属幼儿园混到附属小学混到附属中学混到附属大学(我只能称我的大学为附属大学,因为当年若不是父母在里头,估计想混进去很有难度),多少年混下来,实践证明,我比你强多啦,哈哈!人以成绩论英雄是相当错误的看法。
婆婆和劳工群起而攻之,认为我这种观点未来就像我爹对我家俩孩子的教育一样,最终都没考上大学。陈偶得若落到我的手里,基本上就是废了。
我不能再争辩下去了,再争下去,要变成两个家庭孰优孰劣,家基因更占上风的歧路。
我以为,对孩子的教育最为重要的是健全的人格,与人或环境相处和谐,善于现问题解决问题,执著而不偏执,有健康的爱好。这些都比学习成绩好坏重要得多。
健全的人格包括:善良,努力,开朗,大度和拥有爱的能力以及爱的技巧。
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