190关于灵活运用（1/2）

因为熊伟的担心，虽然这个担心在张帅等人看来是毫无理由的，但想想看，这终归是涉及到自己亲人安危的，宁可信其有不可信其无，再说了，早点回去本来也是好的。

再加上来时的道路已经记好，郝大庆驾驶着送水者号这个老伙计马力全开，以最快速度赶了回去。

０１０年１１月１５日，星期日。

１５：１

“怎么样？”送水者号在熊伟的指挥下并没有直接停在楼下，而是离开了一段距离，先观察一下。

“没什么异样。”张帅仔细看了看，管理者号还如往常一样的停在楼下，怎么看都没看出和临走的时候有什么区别。

“看看窗户上有没有一摞衣服？”熊伟的眼神没的说，戴着眼镜竟然离1.0还有很遥远的距离，所以他只有让别人来替确认，不论是上了年纪的郝大庆还是张帅和刘建声，随便提一个人出来都比熊伟的眼神好的多。

“没有。”张帅先看了道，然后奇怪道：“窗台上没事放一摞衣服干嘛？”

“对啊，没事当然不放，放了就证明有事了。看过以前的老片吗？最少也学过课文吧，特务来过，家里就立根扫帚什么的，这是一种暗记。”熊伟很得意，这才叫学以致用！

很多人认为上那么多年的学没用，那只能说是他们不懂的运用而已。

没有没用的知识，只有不会运用知识的人。

熊伟一直这么认为。

“就好比现在没有的这摞衣服。”熊伟指了指窗户：“家里没问题就空着窗台，如果有了变故就把衣服放上，这就是最简单的示警系统，小学课文上就有的东西，谁会想到小学课文会教授在末世里有用的技巧？其实知识都在那里摆着放着，人人都在学，但是会不会运用，那就不好说了，但你总不能怨别人没教，要怨只能怨你没有仔细学，没仔细思考。”

“从来没有人不让你思考，很多人埋怨现在的教育扼杀创造力，实际上我认为这是不可能的，首先，这些基础知识你是必须要学的，没有基础你用什么去创造发明？连基础都没有，你的所谓创造只是幻想空想，因为你连这些所谓创造有没有实现的基础与由来都不知道。更何况这些知识都摆在那里，即便考试不考，难道你自己也没有兴趣思考吗？如果你没有兴趣思考，那即便教育的时候再提倡再建议，你不也不会去思考？这又与教育本身有什么关系？又与考试本身有什么关系？如果你喜欢思考，即便考试试卷上没有也阻挡不了你的思考，有时间去玩游戏不愿意去思考？那跟教育体制有什么关系？完全是在个人。”熊伟如是说。

“我觉得你这理论有点问题。”不过张帅却不知道如何下手，因为他听的有点晕。

“有问题？我再举个例子，很多人喷Ｚ国是奥运金牌大国，却不是全民健身大国，说国家没有建那么多的运动场给他锻炼，我对这种说法向来是嗤之以鼻的。”熊伟又开始举例。

“那你怎么认为？”张帅以前也和熊伟说的一样，觉得体育馆运动设施太少，所以也在论坛上符合过这种论调。

“我怎么认为？”熊伟笑了笑：“我只想说按照他们的逻辑，巴西应该是一个遍地高质量足球场，人均足球场世界第一的国度，可惜，我从来就看巴西小孩在贫民窟里的破土地上踢来踢去，结果踢出一个又一个世界巨星。”