第一百三十四章 共同教育与卡迪娅（1/2）

从上午开始的教学一直持续到晚饭的时光，晚饭过后，罗德向克蕾雅和丽露两人宣布，在这里居住的日子里，他会全力的投入到对她们两个的教育工作中去。

机会难得她们两个也要努力配合，好好的跟着罗德的引导一起学习。

在宣布明天早上五点钟起床，他会叫克蕾雅和丽露一起起床，锻炼一个半小时身体和武艺技巧，之后半个小时吃完早饭，之后就全力的投入到学习中去。

罗德是铁了心，要在这段安居下来的日子里，将克蕾雅从一个文盲，将丽露从一个社会盲中初步解脱出来了，不然这两个孩子在接下来的日子里，肯定不会让他省心。

他估计经过这一两个星期的恶补，至少能够将克蕾雅和丽露两个孩子的知识文化和生活经验上的水平全面提升一下，至少脱离现代幼儿园的水准吧。

然后在宣布了让克蕾雅和丽露两人zi you活动的指令之后，看到克蕾雅跑去院子，借着还没彻底下山的太阳余晖进行着今天的十个文字的练习，而丽露也瘫坐在地上，看着自己的一本小书，琢磨上面的知识内容。

在罗德外出回来之后，天色已经完全暗去，克蕾雅还在院子里，不过是借着月色在锻炼自己的身体，而丽露则在一边开始着今天的冥想练习。

罗德不由得露出了满意的表情，看来这两个孩子还是挺乖的，把他的话都放在心上了，让他觉得自己为了这次教育工作的付出，也是值得的了。

罗德在课堂上说了，希望克蕾雅能够每天在课堂之外，每天坚持将十个文字和单词每个练习一百遍，这个有助于她对文字的理解与记忆。

而丽露的知识基础已经打下，则是要多对书上的知识内容理解，运用。

而且每天的冥想和法术练习也不能够落下，每天至少冥想2个小时。

本来今天的教育工作是初次开展，开始的时间也接近中午了，以至于到了晚饭时间才结束今天的教学工作，罗德本以为今天的课后练习就这样算了。

所以才宣布了让克蕾雅和丽露她们zi you活动的指令，现在看到她们两个那么懂事，他的心里也很是欣慰。

尤其是丽露这个孩子，知错能改的话，也是一个不错的苗子了，毕竟他现在是丽露的监护人，如果丽露不懂事的话，他是会选择放弃她的。

克蕾雅和丽露她们两个有着自己的事情正在进行，罗德当然也没闲着，他这几天一直在尝试系统队伍功能里面的远程通讯功能，终于有了成果。

进程的通讯很简单，他早就能和丽露在队伍频道里进行语音通讯了，但是远程通讯这方面受这个地方的各种干扰很严重。

他一直想把这个功能给修复好，这样才能联系上他队伍里另外一个成员-------远在自己驻守区域的卡迪娅，他想了解一下她那边的情况怎么样了。

而且随着接下来的队伍壮大，需要通讯功能的情况也会越来越频繁的出现，这是现在就可以清楚预见到的情况。

他可不是等到急需的时候，才会慌忙去找，最后导致事情延误甚至失败的人。

但是这种功能性上的修复是要稳定下来，并在修复的过程中会暂时关闭大部分的系统功能的，不适宜在不断移动的过程中进行。

趁着这个在小镇里修整的机会，他才将这个功能修复完毕。