楔子 关于智商，你不知道的那些事（1/2）

我们常用“智商高”来形容一个人聪明，其实，“聪明”只是智力高给人的一种直观印象，而所谓的智商，更是一个争议颇多的概念。

也许很多人都不知道，智商（iq）=心理年龄或称智力年龄(ma)/实际年龄(ca)x100。

也就是说一个智商140的10岁天才孩子，智力并不如一个智商110的30岁普通人。

智商这一个词汇现在已经成了智力程度的数量化的一个代名词，为了让聪明程度可以量化，大多数人接受了这一概念，认为智商越高也就越聪明。

其实这里面有两个误区，第一，目前没有一种测试或者仪器能够准确的测出人的智商，我们见到的所有的所谓智商测试题，其结论都只能作为参考，价值十分有限。因为那些测试题也是人设计出来的，其测试范围永远不会超过出题者的智商。

第二，智力本身就是一种综合能力，其中包括了观察力、记忆力、思维力、想象力等等，所谓聪明，也只是人在遇到某些问题时有杰出的表现而给人留下的印象而已。有的人擅长数学，有的人擅长语文，数学家陈景润在日常生活中表现的像个白痴，而某些弱智儿却在音乐方面表现出过人的天赋，他们的智力该如何评价？

现在大部分科学家认为，人的智力是遗传基因控制的，无法人为改变，虽然人的智力发育会有所不同，但大部分还是先天决定的。不过这一点也存在争议，比如说“狼孩”的传说就是很好的反例，大脑发育正常的孩子，因为和狼生活在一起，到了十几岁表现出的智力水平也如同婴儿一般，这在一定程度上证明了人的智力并不取决于先天，而是环境刺激的结果。

如果说智力是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力的话，那么我们可以将智力这一能力进行分解

首先是观察力，如果用计算机作比较的话，那就相当于输入系统，键盘、鼠标、触摸屏、扫描仪等等，不过观察力的强弱并不取决于这些硬件的好坏，而是取决于观察的深度和广度，也就是识别的软件。我们只要睁着眼睛，那就无时无刻不在观察这个世界，不过眼前的景象能够进入你的大脑，并且经过分析，从中提取有用的知识储备起来的有多少？这就是观察力的强弱。观察力决定了你的学习能力，而学习是无处不在的。